ANALISIS LANGKAH PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN TAHAPAN POLYA PADA MATERI BUNGA TUNGGAL DAN BUNGA MAJEMUK DI SMK NEGERI 1 SRAGI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMK Negeri 1 Sragi pada materi bunga tunggal dan bunga majemuk dengan menggunakan pendekatan tahapan Polya. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2025/2026 dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri atas 35 siswa kelas XI yang dipilih dari beberapa kelas di SMK Negeri 1 Sragi. Instrumen yang digunakan berupa tiga soal uraian berbasis konteks dan pedoman wawancara yang mengungkap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa tersebar pada tiga kategori, yaitu kategori tinggi sebanyak 17 siswa (48,57%), kategori sedang sebanyak 1 siswa (2,86%), dan kategori rendah sebanyak 17 siswa (48,57%). Siswa pada kategori tinggi umumnya mampu memenuhi sebagian besar tahapan Polya, terutama dalam memahami masalah dan melaksanakan rencana penyelesaian dengan tepat, meskipun masih terdapat keterbatasan pada tahap memeriksa kembali jawaban. Sementara itu, siswa pada kategori rendah menunjukkan kesulitan sejak tahap memahami masalah dan menentukan langkah penyelesaian yang sesuai. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, sehingga diperlukan pembelajaran yang menekankan pemahaman konsep serta pembiasaan penyelesaian soal kontekstual secara sistematis berdasarkan tahapan Polya.